Wtorek 13.04.2021r. 

                                        Temat : Ziemia to nasz dom 

DZIEŃ DOBRY! Serdecznie witam wszystkich w kolejnym dniu edukacji na odległość i zapraszam do wspólnej zabawy.
1.	
Na dobry początek zaśpiewajmy sobie piosenkę „ Kochajmy ptaki”. Czy już nauczyliście swoich rodziców? Jeśli nie poniżej podaję słowa oraz link do piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=OExsW0uPFhY 

 Po ulicy wróbel skacze,
 parku gwiżdże zwinny kos,
 A na łące dwa derkacze
 Wiodą spór na cały głos.
 Ref.: Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki,
 Niech nam śpiewają cały czas,
 Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki,
 Ich przyjacielem każdy z nas.
 Lecą ptaki w ciepłe kraje
 Gdy jesienny wicher dmie,
 Lecz niemało pozostaje,
 Gdy dokuczy mróz i śnieg.
 Biały puch okrywa ziemię
 I konary nagich drzew,
 Okruszyny więc sypiemy,
 By nie zamilkł ptaków śpiew.

Teraz troszeczkę poćwiczymy, poruszamy się -  zapraszam

2. link do ćwiczeń  https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ 

2.	Jakie to słowo - zabawa językowa. Rodzic wypowiada słowo zawierające głoskę z. Wypowiadając sowa w podany sposób np.  z-egar, złom-m, gaze -ta, nazw- a, groz-a, gru-z Po wypowiedzeniu danego słowie prosi dziecko aby określiło jakie to słowo i na którym miejscu słyszy głoskę z (na początku, w środku czy na końcu).

4.” Ile wody nam ucieka?( zabawa badawcza) Rodzic czyta zagadkę : Uwaga co mam na myśli! Proszę uważnie słuchać aby móc odpowiedzieć. To substancja, bez której nikt z nas nie mógłby żyć. Jest potrzebna nie tylko ludziom , lecz także zwierzętom i roślinom. Występuje na całej kuli ziemskiej, ale tylko niewielka część nadaje się do spożycia przez ludzi. Poprzez proces parowania i skraplania jej część do nas wraca. Dziecko podaje odpowiedź. Następnie rodzic zaprasza dziecko do łazienki lub kuchennego zlewu, odkręca kran w taki sposób, by woda kapała po kropelce do podstawionego wysokiego naczynia. Prosi dziecko aby oszacowało, ile wody może w ten sposób wylać się do  naczynia podczas trwania zajęć. Dziecko oszacowanie zaznacza flamastrem na pojemniku. Rodzic nastawia zegarek, by wiedzieć ile czasu minęło od okręcenia kranu i wraca do prowadzenia zajęć (czas trwania eksperymentu np. 1 godzina) Rodzic sprawdza zegarek ile upłynęło od rozpoczęcia eksperymentu. Tłumaczy dziecku jak długo kapała woda.                                   Zaprasza dziecko do łazienki lub kuchennego zlewu by sprawdzić czy udało się dziecku poprawnie oszacować ilość wody zebranej w naczyniu. Rozmawia z dziećmi o tym, że niedokręcony kran, zepsuta uszczelka itp. powodują marnowanie wody. Aby tego uniknąć należy, trzeba dokręcać krany, zakręcać wodę podczas mycia zębów, brać krótkie prysznice, zamiast przesiadywania w wannie.

5. karty pracy:

Sześciolatki: Karty pracy część 4  strona 2a

- zaznaczanie różnic między obrazkami

Pięciolatki: Karta pracy część 4 strona 2a i 2b
- ćwiczenie doskonalenie zdolności grafometrycznych, percepcję wzrokowo - słuchową
- doskonalenie percepcji słuchowej, utrwalenie litery Z

Czterolatki:

 Rysuj po linii szlaczki zgodnie ze wzorem!! Postaraj się zrobić to dokładnie!
- ćwiczenie grafomotoryczne

                          Do Jutra!!! pozdrawiamy!! Pani Kasia i Pani Dominika